八歲的伊翔有一個很不一樣的童年，他的世界充滿了鮮豔色彩和奇妙幻想，有可愛小狗會跟他追逐嘻戲，也有太空船會載他遨遊壯麗天際；更有遠古的噴火龍、宇宙的星球，還有數不清的花朵、彩虹和各色飛鳥游魚伴隨著他…。
豐沛不絕的想像力總是引領他振翅高飛，卻也使他飽受他人的異樣眼光。原來作業、成績、秩序才是學校老師關心的重點，伊翔因此成了問題學生，每每動輒得咎…。
不斷闖禍的伊翔終於讓爸媽忍無可忍，他們決定將他送到一所以管教嚴格聞名的寄宿學校，冀望他能成為一個「乖小孩」。被迫離家讓伊翔十分傷心，不被瞭解更讓他難過不已，他於是從此封閉自己、不肯學習…。
然而有天，學校新來 了一位美術老師尼康。尼康老師不但用歡樂和熱情來感染學生，更以鼓勵思考、勇於作夢的教學方式，激發大家無比的想像力。當所有同學都愛死了這位與眾不同的 老師時，卻唯獨伊翔仍然鬱鬱寡歡。尼康老師很快察覺到伊翔的不快樂，他決定去拜訪伊翔的爸媽.....。老師尼康找出伊翔的問題癥結。他以愛心、耐心，加 上不斷付出的關心，讓伊翔在成長的路上，重新再找回快樂和夢想.......
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我有兩個可愛俏皮的兒子
Oscar 9歲,，小學三年級
Vincent 8歲，小學二年級
這也代表我當了9年的爸爸了
如果讀一門科目讀了九年, 我想可能都可以拿到博士了
但是我總是覺得, 當人家的父母這門課, 實在是千變萬化
修了九年總是有新的課程讓我去學, 也就是說, 小孩一直出功課給我們做
再換句話說, 他們的狀況不斷, 尤其是老大Oscar.
一直以來, 我們很想幫他, 也試過了很多方法, 軟硬兼施、威脅利誘等
但常常有挫折感, 總覺得我們的付出總達不到效果
而他也過的很辛苦, 我每次去學校, 常聽到來自於老師同學的抱怨
"把拔, 你們Oscar考試只對2題勒."、"Oscar上課時常不專心"等等的
甚至其他家長也會說"你們家那個是不是有ADHD啊? 要不要去給醫生評估看看? 如果有就要治療吃藥啊!"
每次聽到這些, 心裡總是不會多好過，甚至開始懷疑, 是不是我們家的教育太過開放? 是不是我們幼稚園時給他接觸蒙特梭利? 是不是我們太過寵他? 等等等等的，
但是上網去查了ADHD的症狀之後，發現他又沒嚴重到那種程度。
而弟弟Vincent，他的學業成績沒讓我們煩惱過，這也讓Oscar壓力更加重了一些。
另一方面他表現出來的空間智慧和大膽的顏色運用讓人驚艷，雖然沒有像影片中的小男孩畫的那麼好，但是他能夠從創作小畫本和塗鴉中得到成就感和快樂。
～～ 做為他的父母，跟現實社會正嚴重的拉扯中 ～～
怕讓他太輕鬆，會不會跟不上人家? 功課不好怎麼辦? 以後怎麼升學?
怕逼他太緊，會不會讓他壓力太大? 會不會因此生病?
常聽人家說的不要讓小孩輸在起跑點上，那麼起跑點在哪裡? 終點又在哪裡?
一直以來台灣社會注重的智育教育培養出來的法官律師醫生警察甚至最高領導者
他們的品德就一定高尚嗎?
而這學期讀公立小學，老師冷冷的對待，時常的否定，同學的霸凌
也讓我和正妹媽咪有點喘不過氣，一下子老了好幾歲……
甚至有興起了自學的念頭……
昨天正妹媽咪跟我說，她跟小孩一起看了一部電影, 叫做"心中的小星星"，
那部片很好看, 她說她哭得唏哩嘩啦的。
那有甚麼好奇怪的, 她連看周星馳的電影都會哭。
她說不一樣，叫我有空看看。
沒想到看了之後，我承認, 這部片是我看過這麼多電影以來, 能讓我感動到淚流不止的唯一一部，不只是單純的感動，而是我們在影片中，找到了我們尋覓多年的答案……
在電影中，我們看到了Oscar跟片中小男孩伊翔一樣的人格特質和表現，也看到了這種類型的小孩所承受的壓力和折磨
但是，要在人生的旅途中能遇到一個懂他幫他的老師就像買樂透一樣全憑運氣
就從當父母的我們先重新做起吧!
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PS 1 : 會感動流淚是一種共鳴，看完沒哭的可來信索取免費高級洋蔥一顆
PS 2 : 在此向愛過關心過Oscar和Vincent的老師們致上最高敬意，沒愛過他們的老師祝你們買樂透連普獎都不會中……
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